Se si tratta di zona a rischio sismico, possono essere utilizzate le istruzioni elaborate dal Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) Gruppo Nazionale per la Difesa dai Terremoti (GNDT):

NORME DI COMPORTAMENTO IN CASO DI TERREMOTO

Se ti trovi in un luogo chiuso:

• Mantieni la calma
• Non precipitati fuori
• Resta in classe e riparati sotto il banco, sotto l'architrave della porta o vicino ai muri portanti
• Allontanati dalle finestre, porte con vetri, armadi perchè cadendo potrebbero ferirti
• Se sei nei corridoi o nel vano delle scale rientra nella tua classe o in un aula più vicina
• Dopo il terremoto, all'ordine di evacuazione, abbandona l'edificio senza usare l'ascensore e ricongiungiti con gli altri compagni di classe nella zona di raccolta assegnata Se sei all'aperto:
• Allontanati dall'edificio, dagli alberi, dai lampioni e dalle linee elettriche perché potrebbero cadere e ferirti Cerca un posto dove non hai nulla sopra di te; se non lo trovi cerca riparo sotto qualcosa di sicuro come una panchina
• Non avvicinarti ad animali spaventati. Le istruzioni in caso d'incendio possono essere le seguenti

  NORME DI COMPORTAMENTO IN CASO D'INCENDIO

• Mantieni la calma
• Se l'incendio si è sviluppato in classe esci subito chiudendo la porta
• Se l'incendio è fuori della tua classe ed il fumo rende impraticabili le scale e i corridoi chiudi bene la porta e cerca di sigillare le fessure con panni possibilmente bagnati
• Apri la finestra e, senza esporti troppo, chiedi soccorso
• Se il fumo non ti fa respirare filtra l'aria attraverso un fazzoletto, meglio se bagnato, e sdraiati sul pavimento (il fumo tende a salire verso l'alto) Risulta ovvia l'impossibilità di elaborare delle istruzioni di sicurezza per ogni specifica realtà, pertanto si consiglia di utilizzare solo il primo schema e riservare alle altre possibilità uno spazio nelle lezioni sulla sicurezza tenute dai docenti.

• Sistemazione dei banchi e dei tavoli di ogni locale in modo da non ostacolare l'esodo veloce. 

• Distribuzione di lampade portatili agli operatori scolastici per l'illuminazione in caso di necessità. 
• Controllo dell'adeguatezza della segnaletica d'emergenza all'interno dell'edificio per una facile e rapida individuazione delle vie di fuga. Le porte di emergenza dovranno essere individuate da colori differenziati che andranno corrispondentemente riportati sulla segnaletica affissa nei corridoi e nelle aule. I percorsi per raggiungerle dovranno essere ben visualizzati sui muri dei corridoi e delle scale in modo da far confluire ogni classe verso l'uscita di emergenza assegnata. 
• Individuazione delle aree di riferimento esterne all'edificio da utilizzare come zona di raccolta. Tali zone saranno prioritariamente identificate in luoghi sufficientemente distanti dall'edificio ma all'interno dell'area di pertinenza della scuola, in modo da evitare l'insorgere di ulteriori pericoli. Dovranno inoltre possedere le seguenti caratteristiche: 
• far capo a luoghi sicuri e protetti dal traffico stradale; 
• essere un riferimento sicuro e conosciuto (un albero, ecc.); 
• facilitare l'adunata ed il riscontro delle scolaresche; 
• essere contraddistinte da cartelli indicatori ben visibili che dovranno essere dello stesso colore utilizzato per evidenziare le uscite di sicurezza ed i percorsi per raggiungerle di ogni piano. 
• non rendere difficoltoso L'accesso all'area e l'avvicinamento all'edificio da parte dei mezzi di soccorso, né lo svolgimento delle operazioni. 

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